TEXTOS CIENTIFICOS

Una tesis doctoral es un estudio escrito sobre una investigación de carácter original efectuada por un estudiante o un escritor con base en un análisis de publicaciones hechas por otros sobre un tema dado. La tesis doctoral permite acceder al grado de Doctor.

Definición[editar]

De acuerdo con la definición ya clásica de Umberto Eco, se trata de «un trabajo mecanografiado de una extensión media que varía entre cien y las cuatrocientas páginas, en el cual el estudiante trata un problema referente a los estudios en que quiere doctorarse».¹​ Sin embargo, la extensión exigida a las tesis doctorales depende mucho del área de conocimiento en la que se inscriba, así como del país en el que se desarrolla. Así, por ejemplo, en el caso de los estudios científicos la extensión suele ser mucho menor que en el de las Humanidades, y en los países anglosajones generalmente menor que en los países latinos. El tiempo estimado de redacción de una tesis también varía, aunque suele estar entre los tres y los cinco años, dependiendo una vez más del país y del tema.

Tesis doctorales: Ejemplos premiados

Universidad: Universidad Complutense de Madrid
Facultad: Derecho
Autor: María Teresa Alcolado Chico
Premio: Premio de la Real Academia de Doctores de España
Tesis Doctoral – Ejemplo: La entrega vigilada y su impacto en la esfera de los derechos fundamentales y la sociedad globalizada

Universidad: Universidad de Sevilla
Facultad: Enfermería, Fisioterapia y Podología
Autor: Carmen Caro García
Premio: Premio a la mejor tesis doctoral por el Centro de Estudios Andaluces
Tesis Doctoral – Ejemplo: Formación en género y detección precoz de la violencia contra las mujeres a partir de las creencias sobre el amor romántico: Un estudio cualitativo en jóvenes universitarios/as de Grado en Enfermería

Universidad: Universidad de Jaén
Facultad: Trabajo Social
Autor: Virginia Mª Fuentes Gutiérrez
Premio: Premio a la mejor tesis doctoral por el Centro de Estudios Andaluces
Tesis Doctoral – Ejemplo: “A vueltas con las migraciones”. Estrategias de migración familiar transnacional. Una mirada desde el trabajo social y propósito de las familias bolivianas

Universidad: Universidad Autónoma de Madrid
Facultad: Medicina
Autor: Luis Nombela Franco
Premio: Premio de la Real Academia de Doctores de España
Tesis Doctoral – Ejemplo: Implantación percutánea de válvula aórtica en pacientes con esenosis aórtica severa sintomáti

Artículo científico

Véase también: Publicación científica

Número de artículos científicos anuales.¹​

Un artículo científico (a veces también llamado paper como anglicismo) es un trabajo de investigación o comunicación científica publicado en alguna revista especializada.

Tiene como objetivo difundir de manera clara y precisa los resultados de una investigación realizada sobre un área determinada del conocimiento. También puede fomentar el desarrollo de métodos experimentales innovadores.

Características[editar]

Los artículos científicos deben estar cuidadosamente redactados para expresar de un modo claro y sintético lo que se pretende comunicar, e incluir las citas y referencias bibliográficas indispensables para contextualizar, justificar y verificar los antecedentes e ideas o datos previos contenidos en el trabajo. El contenido debe exponer además toda la información necesaria para poder reproducir los resultados originales que se dan a conocer en él.

En ocasiones los artículos científicos son síntesis de informes o tesis de mayor envergadura, que orientan los esfuerzos de quienes puedan estar interesados en consultar la obra original. A veces la palabra inglesa paper posee una acepción ligeramente más amplia, pues incluye también a las ponencias.

Cuando un trabajo no está aún publicado, pero ya ha sido aceptado por el comité editorial para su publicación, se dice que está «en prensa». Para el principios del siglo XXI se estimó que el número de artículos científicos publicados en el mundo tenía un crecimiento exponencial, duplicándose el número total de artículos publicados cada 9 años²​¹​ Hacia 2012 el número de artículos publicados al años se estimaba en 1,8 millones (algo más de 1/3 de los mismos pertenecían a publicaciones sobre ciencias naturales). Además los datos muestran que el desempeño científico internacional está fuertemente correlacionado en el PIB, debido a que los países con mayor ingreso nacional destinan una mayor cantidad de recursos a la investigación científica.

Ejemplos de artículo científico

1. Artículo de Ciencias Duras (Física)

Incidencia de las teorías de Fournier sobre la constante gravitacional universal en cálculos cuánticos de laboratorio
Abstract
En el presente artículo se exhibirán los resultados experimentales obtenidos al someter las partículas de un campo gravitatorio determinado y generado en circunstancias controladas, a fuentes lumínicas acordes a las teorías del Dr. Nicolás Fournier (1945-2011) expuestas en su Composición gravitacional de la materia compleja (2007). Los experimentos fueron infructuosos en demostrar lo teorizado por el prof. Fournier, pero arrojaron a su vez resultados estimulantes en cuanto a la interacción de los taquiones acelerados que podrían resultar fundamentales en la construcción de un nuevo modelo teórico.
Palabras clave: Fournier, Taquiones, Gravedad, Física cuántica.
Introducción
La física cuántica se ha beneficiado abundantemente de los estudios del prof. Nicolás Fournier (1945-2011), pionero en las investigaciones de la materia compleja de cara al efecto bitensor de la gravedad que el paso de taquiones acelerados generan en un campo determinado. Estas teorías revolucionarias contravinieron la formulación clásica einsteniana según la cual estos efectos tendrían que generar un impulso energético perceptible, según la clásica fórmula de E = m.c². La virtud de estos estudios recientes…
El efecto fournier en taquiones gamma acelerados
Tal y como evidencian los resultados iniciales (fig. 1), las teorías de Fournier respecto a la incidencia eléctrica en el campo gravitatorio parecieran confirmarse de cara a los casos 1, 2 y 3 de la tabla experimental. Los seis casos restantes, en cambio, contradicen claramente la hipótesis fourneriana y son, sin embargo, en los que se evidencia una mayor interacción taquión-gravitón aunque en un sentido contrario. La falta de correlación lateral en los tres primeros casos apunta, sin lugar a dudas, a…
Conclusiones
Tal y como se pudo observar, la dinámica cuántica de los taquiones experimentales se resiste a la hipótesis fourneriana por un margen nada despreciable de datos, si bien arrojan al hacerlo datos que, paradójicamente, servirían para reformular estas hipótesis en una versión más cercana a lo que parece ser la realidad cuántica experimental. Si ello, como hemos insinuado, podría llevarse a cabo aplicando las leyes de Hanson y el Principio de la Incertidumbre, quedará para ser comprobado en futuras investigaciones.

2. Artículo de Ciencias Sociales (Sociología)

La democracia indígena: una descripción de los fenómenos identitarios aborígenes en la Amazonía venezolana
Resumen
La presente investigación se enmarca en el creciente interés por las identidades indígenas y las condiciones de vida de los pueblos originarios latinoamericanos que el auge del modelo desarrollista en Suramérica impulsó durante la primera década del siglo XXI: fenómeno que impactó muy positivamente en las consideraciones académicas de la materia, pero no así en el cambio de la depauperada realidad indígena. En la investigación se recopilaron los datos migratorios de las comunidades aborígenes recientemente implantadas en contexto urbano: wayuu, pemón, yanomami…
Introducción
La presencia de los habitantes originarios ha sido un reto para el imaginario occidental americano desde que Colón y sus tripulantes pisaran esas tierras por primera vez en 1492. La incapacidad para asimilar del todo estas poblaciones, que en muchos casos resisten al influjo homogeneizador del Estado y de la formación de una mal llamada “identidad nacional” a lo largo de la historia de nuestras repúblicas, lo cual a menudo condujo a la segregación, la exclusión o simplemente el exterminio, como en el caso Argentino, entre otros…
Desarrollo
Valenzuela et. al. (2001) deducen que la presencia de estos grupos en el censo nacional es apenas aproximada y ven en ello un reflejo de su poquísima inserción republicana, cosa que parece evidente al contrastar los resultados posteriores (Cf. Tablas 1 y 2) y notar la poquísima variabilidad evidenciada. Un resultado paradójico, dada la creación del Ministerio de Asuntos Indígenas en la primera década del 2000 y el nombramiento de…
Conclusiones
Las conclusiones de este estudio no parecen ser demasiado alentadoras. El grado de inserción de las comunidades evaluadas en la narrativa de país ronda apenas el 25% en los casos más esperanzadores, como los de las comunidades Pemón y Wayuu, cuya naturaleza semi urbana ya supone un grado de adaptabilidad primario a considerar. No ocurre así con…
Bibliografía

• Censo indígena de la Amazonía Venezolana (2002). Ediciones de la Presidencia de la República. Ed. Julián Castro. pp. 34-50.
• Valenzuela, M. et. al. (2001). “Abordaje crítico del tema indígena en Venezuela”. En Nuestroamérica (I-4). Ediciones Sudaka.

MEMORIA DE LICENCIATURA

La Memoria de Licenciatura, que el alumno ha de realizar sobre un tema de la especialidad, será dirigida por uno de los profesores de la Facultad o por algún profesor de otro Centro de Estudios que la Facultad autorice.

Antes de iniciar la elaboración de esta Memoria, el alumno debe solicitar al Presidente de la Facultad la aprobación del tema a tratar y del nombre del  profesor que se propone como director de la misma.

Dicha solicitud se ha de presentar en Secretaría antes de comenzar el segundo trimestre que el alumno curse. En ella ha de figurar el nombre del profesor propuesto como director,  un esquema del proyecto de Memoria en el que debe constar el título provisional de la misma, los objetivos que motivan la orientación elegida, un breve esbozo de los contenidos fundamentales que se desea desarrollar y una bibliografía básica.

La Memoria de Licenciatura habrá de entregarse en Secretaría un mes antes de la fecha prevista para su defensa, y ésta sólo podrá tener lugar transcurridos, al menos, seis meses después de concluir las clases del bienio. Se depositarán en Secretaría cuatro ejemplares de dicho trabajo.

TEXTO ADMINISTRATIVO

EJEMPLOS

El certificado es un tipo de texto administrativo empleado para constatar un determinado hecho. En el proceso de solicitud de un puesto de trabajo, en especial si se trata de una institución oficial, los certificados son fundamentales para demostrar la formación y la experiencia. Es un tipo de texto que se produce normalmente a instancias de quien lo recibe, y por una persona con autoridad suficiente dentro de la institución para establecer que se ha cumplido con lo afirmado en el documento. Si llega haber alguna irregularidad o falsedad en lo declarado, puede ser penado por la ley.

El oficio es un tipo de documento que sirve para comunicar disposiciones, consultas, órdenes, informes, o también para llevar a cabo gestiones de acuerdos, de invitación, de felicitación, de colaboración, de agradecimiento, etc. Estas redacciones se utilizan en instituciones como: ministerios, embajadas, municipios, colegios profesionales, sindicatos y oficinas de gobierno, entre otros

 

Circular tiene su origen en el vocablo latino circularis y permite nombrar a aquello perteneciente o relativo al círculo. Como adjetivo, se utiliza para hacer referencia a cualquier objeto que tenga forma redondeada, incluso aquellos que no sean perfectamente circulares, ya que principalmente sirve para hacer alusión a la falta de esquinas o ángulos.

 

Memorándum es una palabra latina que significa “cosa que debe recordarse”. El concepto tiene varias definiciones y usos, según admite la Real Academia Española (RAE).

Un memorándum es, en su aceptación básica, un informe donde se expone algo que debe ser tenido en cuenta para un determinado asunto o acción. También puede ser un cuaderno o anotadordonde se apuntan las cosas que un individuo debe recordar.

En el mundo diplomático, un memorándum es una comunicación menos solemne que la memoriay que la nota, donde se recapitulan hechos y razones que deben ser tenidas en cuenta en los asuntos más importantes. Generalmente, los memorándum diplomáticos no se encuentran firmados.

Una carta es un medio de comunicación escrito por un emisor (remitente) y enviado a un receptor (destinatario).

Normalmente, el nombre y la dirección del destinatario aparecen en el frente del sobre, el nombre y la dirección del remitente aparecen en el reverso del mismo (en el caso de sobres manuscritos) o en el anverso (en los sobres preimpresos).

Existen cartas con remitente, en las que no está lista o anotada la dirección de quien envía la carta, bien por olvido o por omisión consciente del remitente.

La carta puede ser un texto diferente para cada ocasión, ya que el mensaje es siempre distinto. En ese sentido, sólo en parte puede considerarse texto plenamente expositivo.

TEXTOS DESCRIPTIVOS

TEXTOS DESCRIPTIVOS

El texto descriptivo, oral o escrito, es aquel que describe algún tema, también se puede decir que es una de las cuatro modalidades textuales fundamentales y consiste en representar con palabras el aspecto o apariencia de una persona, animal, objeto, paisaje, emoción o ambiente, explicando sus características, partes o cualidades faciales La descripción puede ser: subjetiva o literaria, estática, dinámica u objetiva y técnica.

Es objetiva cuando se atiene a la realidad de lo que se representa y se realiza de una manera impersonal o según un punto de vista general e inespecífico.

Es subjetiva cuando se escoge una visión o punto de vista personal y concreto para hacerla, seleccionando los rasgos que más se ajustan a él, interviniendo los pensamientos y sentimientos de quien describe.

Para la descripción técnica es importante que sea objetiva y para la descripción literaria es más corriente la segunda. Ello se debe a que la objetividad científica exige en el primer caso que la información no sea distorsionada; no se pretende agradar (se usa un lenguaje frío y repetitivo) y utiliza tecnicismos y términos monosémicos. En la descripción literaria se da lo opuesto: prima la subjetividad del autor y el uso de palabras con la función estética de agradar, por lo que el lenguaje tiene cierto ritmo y cierto ornato o barniz retórico.

Descripción estática es la que se refiere a objetos, lugares o situaciones que no presentan cambios y en ella predominan los verbos de estado: ser, estar.

Descripción dinámica es la referida a procesos, en estos casos predominan los verbos referidos a movimientos: alejarse, reducirse, moverse, acercarse...

TEXTOS EXPOSITIVOS

Un texto expositivo es una clase de modalidad textual que presenta un intercambio objetivo de los hechos, las ideas o los conceptos. Su finalidad es informar temas de interés general para un público no especializado, y, en ocasiones, sin conocimientos previos.]

·         Divulgativo: Los textos divulgativos son aquellos que establecen un tema o argumento que proporciona un discurso oral, ya que este contiene argumentos sociales de uno u otros temas; es decir, puedes escoger un tema o varios para salir a pronunciar un discurso o exposición.

·         Especializado: Por otro lado, los especializados no informan sino que pretenden hacer comprender aspectos como los científicos, por lo que exigen un receptor más especializado, con un mayor grado de conocimiento del tema. Presentan, por lo tanto, una mayor complejidad sintáctica y léxica. Pertenecen a este los textos científicos, jurídicos y humanísticos. El texto expositivo es uno de las seis clases de textos.

TEXTOS DIRECTIVOS

El texto directivo es aquel que incita al interlocutor a realizar alguna acción. Este tipo de texto se encuentra asociado al texto instructivo, donde se brindan indicaciones para desarrollar una determinada actividad o lograr un objetivo. ... En el texto directivo, aparecen dos elementos fundamentales. Por lo tanto, estos textos deben contener un lenguaje preciso y concreto, como el utilizado en manuales o guías.

Cabe destacar que la instrucción es una variedad discursiva que prepara al receptor para incrementar sus capacidades en el futuro. Ante el desarrollo científico y tecnológico, la intervención del discurso instruccional es cada vez más frecuente.

En el texto directivo, aparecen dos elementos fundamentales. Por un lado, el objetivo que se proponen (es decir, aquello que debe realizar el lector), que aparece detallado con técnicas de los textos expositivos o argumentativos.

Por otra parte, el texto directivo debe incluir las instrucciones para la consecución del objetivo. Según la estructura elegida por el autor, estas instrucciones pueden aparecer organizadas en apartados y subapartados, con una distribución que atiende al espacio (es decir, sangrías) o con la inclusión de elementos icónicos o visuales.

TEXTOS HUMANISTICOS

Textos humanísticos

Los textos humanísticos tienen una forma de escritura que intercala la exposición con la argumentación.

Entre ellos se pueden encontrar monografías, reseñas, libros y ensayos.

En general, los textos humanísticos son textos escritos desde el punto de vista de sus autores, sin la obligación de probar sus hipótesis, al contrario de lo que sucede con los textos científicos.

De todos modos, dado que los géneros en los que puedan encajar los textos humanísticos pueden ser muy variados, suelen clasificarse así por la temática que trabajan, más que por el tipo de escritura que ofrecen.

El vocabulario utilizado en los textos humanísticos suele ser bastante abstracto y abundan las palabras en latín o griego, ya que los principales referentes de las ciencias que abordan sus dilemas en textos de este tipo pertenecen a la filosofía y teología del medioevo y el renacimiento, que aún mantienen su vigencia.

Sin embargo, muchas veces se ha ido cambiando el verdadero significado de las palabras antiguas y no implican una traducción literal sino que emulan otro vocablo reformulado.

También aportan visiones provenientes de las distintas escuelas filosóficas, políticas o estéticas a las que se puede comprender en resumidas cuentas porque sus nombres llevan al final de su pensamiento, el sufijo “ismo”.

Por ejemplo, los eclécticos forman la escuela del eclecticismo; también hay escuelas para reunir a los empíricos, materialistas, positivistas, panteístas, agnósticos, existencialistas, etcétera.

TEXTOS DIGITALES

exto digital

1. 1. EL TEXTO DIGITAL DISEÑO Y USO EN EL AULA Isabel Carrión León Docente
2. 2. Objetivo de la clase • Diseñar archivos para texto digital utilizando herramientas tecnológicas como el procesador de texto con el fin de emplearlos como recurso en el aula en el proceso de enseñanza-aprendizaje
3. 3. Contenidos • Introducción • Qué es texto digital • Características • Consideraciones para diseñar un texto digital • Herramientas para diseñar texto digital • Cómo utilizar texto digital en el aula • Ventajas y Desventajas
4. 4. Resultados de Aprendizaje Ejes Transversales • Protección del medio ambiente. • Interculturalidad Al finalizar la sesión de clases el estudiante estará en la capacidad de: • Identificar las características que debe tener un texto digital para diseñarlo. • Utilizar herramientas básicas que le permitan diseñar un texto digital y aplicarlo en el aula.
5. 5. Criterios de Desarrollo y Evaluación Construcción del concepto: • Diseñar texto digital a partir de un programa como herramienta y el uso en el aula Trabajo colaborativo. • Práctica en laboratorio. • Se conformaran parejas. Trabajo Autónomo • Actividad individual del desarrollo de un archivo como texto digital.
6. 6. Introducción • Las instituciones de educación primaria, secundaria y superior, buscan integrar las TIC en el aula como herramientas de apoyo en el proceso de enseñanza- aprendizaje. • Con el acceso a la tecnología en las instituciones educativas, existe un cambio radical de los textos impresos a textos digitales totalmente interactivos. • El uso de plataformas con contenidos virtuales hace que los docentes generen clases con contenidos interactivos de tal manera que el estudiante asimile y comprenda el tema impartido de manera significativa.
7. 7. Qué es el Texto Digital TEXTO • Lenguaje a través de la escritura • Permite la comunicación Digital • Datos representados como 0 y 1 • Información generada con datos procesados
8. 8. Qué es el Texto Digital CONTENIDO MULTIMEDIA ENLACES IMÁGENES VIDEO AUDIO EXTENSIBLE Pantallas de computadoras, Smart,
9. 9. Qué es el texto digital • El texto digital es el que se diseña para ser leído desde la pantalla de un computador o cualquier dispositivo Smart. • Cuenta con contenidos multimedia, se puede reproducir audio y video, contiene enlaces a otras páginas y permite ampliar áreas de la pantalla para conocer con mas detalle su contenido. • Su información se la puede visualizar desde cualquier dispositivo.
10. 10. Características • El texto digital tiene las siguientes características – Accesible – Reusable – Dinámico – Extensible – Multimedia
11. 11. Consideraciones para el diseño del texto Digital • Que tenga operacionalidad. • Cada hoja al menos se refleje en una sola pantalla. • Emplear multimedios como imágenes, audio, video. • Los enlaces multimedios insertados se puedan abrir en la misma pantalla. • Redactar pensando en una pantalla no un papel. • Utilizar párrafos cortos y precisos.
12. 12. Herramientas que permiten el diseño del texto digital
13. 13. Uso del Texto Digital en las aulas • Et texto digital es una herramienta de enseñanza-aprendizaje. • El método de enseñanza consiste en usar pizarras virtuales o aulas virtuales que permitan leer el texto digital. • Los estudiantes pueden interactuar en tiempo real con los contenidos que el profesor explica. • El profesor puede conocer resultados de inmediato sobre los trabajos realizados en clases. • Los estudiantes pueden acceder desde su casa, a recursos didácticos que le ofrecen las bibliotecas virtuales. • El profesor puede evaluar el trabajo en todo momento realizado por sus estudiantes, dentro o fuera del salón.
14. 14. Desarrollo de habilidades con el texto digital Creatividad Retroalimentación Actividad Interactividad
15. 15. Ventajas del texto digital • Menor impacto medioambiental • Ocupan menos espacio • Son menos costosos de producir • Se editan con rapidez • Son portables • Se pueden imprimir • Contienen vínculos a otras páginas con texto digital
16. 16. Desventajas del Texto Digital • Puede existir piratería digital • Dificultad para acceder a la tecnología • Los dispositivos de lectura requieren de energía o carga de batería y pueden ser frágiles. • Dificultad para salvar el derecho del autor
17. 17. Para finalizar El texto digital es un objeto de trabajo y complemento al texto impreso. Los recursos y herramientas que se utilizan se agrupan en el denominador común llamado hipertexto, que es cualquier texto digital. Cada hipertexto puede contener hiperenlace a través de íconos, imágenes, que establecen relación entre los elementos vinculados y favorecen la estructura de las ediciones.

Los textos publicados en Internet o en otros medios digitales (como un CD) se basan en el hipertexto, es decir, en la posibilidad de seguir diversos enlaces (links) y elegir cómo continuar la lectura. Por ejemplo, el lector puede estar leyendo una noticia en un diario digital y, antes de llegar al final, seguir un enlace que lo lleva a otra noticia o a otro medio.

De esta forma, más allá de que el proceso de lectura no se haya modificado en su esencia, el carácter lineal ya no es tan rígido.

Por otra parte, el texto digital trasciende las palabras escritas, ya que suele incluir elementos multimedia (audios, videos, animaciones, etc.) que complementan la lectura.

Así como lo digital modifica la actividad del lector, también supone un cambio en el trabajo del escritor. Si bien pueden existir textos digitales que se limiten a las palabras escritas (incluso sin presentar enlaces), las nuevas tendencias suponen la inclusión de las mencionadas características multimedia e interactivas para enriquecer los textos.